المنهجية العلمية والمشكلات التي نرصدها
نعتمد منهجية علمية شاملة ومتكاملة في تقديم الدعم النفسي للمتضررين من الأزمات والكوارث
منهجيتنا في البرنامج
المنهجية العلمية
في واحة المطمئنين، مع التركيز بشكل خاص على الأطفال واليافعين. تهدف منهجيتنا إلى رصد المشكلات النفسية والسلوكية الشائعة، وتقديم تدخلات فعالة ومبنية على الأدلة العلمية
نركز على رصد ومعالجة المشكلات النفسية والسلوكية الأكثر شيوعًا بين المتضررين من الأزمات، والتي تشمل:
- المشكلات السلوكية
- الإضرابات النفسية
- المشكــلـات الإجـتـمـــاعيــــــــة
المنهجية العلمية
● المشكلات السلوكية
فرط النشاط (Hyperactivity)
العدوانية (Aggression)
اضطرابات الانتباه (Attention Deficit Disorders)
صعوبات التحكم في الانفعالات (Emotional Regulation)
المنهجية العلمية
● المشكلات الاجتماعية
العزلة الاجتماعية (Social Isolation)
صعوبات التواصل (Communication Difficulties)
ضعف الثقة بالنفس (Low Self-Esteem)
التعرض للتنمر (Bullying)
المنهجية العلمية
● الاضطرابات النفسية
القلق (Anxiety)
الاكتئاب (Depression)
اضطرابات ما بعد الصدمة (Post-Traumatic Stress Disorders - PTSD)
اضطرابات التكيف (Adjustment Disorders)
مـسـارات التــدخــل
لضمان تقديم الدعم النفسي المناسب لكل فئة، نعتمد ثلاثة مسارات رئيسية للتدخل:
المسار الأول
المسار الأول: جميع الطلاب
الهدف : تعزيز الصحة النفسية والوقاية من المشكلات النفسية لجميع الطلاب
الوسائل :
-
حصص أسبوعية: تقديم حصص أسبوعية مُدمجة في المنهج الدراسي لتعزيز الصحة النفسية والحد من الآثار النفسية السلبية الناتجة عن الأزمات (مثل الحرب والفقد)1
-
تنمية المهارات: تدريب الطلاب على مهارات التأقلم، وحل المشكلات، والتواصل الفعال، وبناء الثقة بالنفس2
-
دمج الدعم النفسي: ربط الإرشاد النفسي بالبرامج التربوية لتعزيز الأداء الأكاديمي والسلوكي للطلاب3
-
تنمية الذكاء العاطفي: تنظيم أنشطة تفاعلية (مثل الألعاب الجماعية، وتمثيل الأدوار) لتعزيز الذكاء العاطفي وبناء علاقات إيجابية بين الطلاب4
المسار الثاني
المسار الثاني: الطلاب الذين يعانون من مشكلات سلوكية أو اضطرابات نفسية
الهدف : تقديم الدعم العلاجي المتخصص للطلاب الذين يعانون من مشكلات محددة
الوسائل :
-
استراتيجيات تعديل السلوك: تطبيق برامج فردية وجماعية قائمة على مبادئ علم النفس السلوكي لتعزيز السلوك الإيجابي وتقليل السلوكيات غير المرغوب فيها1
-
التشخيص والتدخل: إجراء تقييم دقيق للمشكلات النفسية والسلوكية باستخدام أدوات علمية، وتقديم خطط تدخلية وعلاجية فردية بناءً على نتائج التقييم2
-
جلسات فردية: توفير جلسات دعم نفسي فردي للطلاب الذين يعانون من اضطرابات نفسية (مثل القلق والاكتئاب)، ومتابعة تقدمهم بشكل منتظم3
المسار الثالث
المسار الثالث: المعلمون وأولياء
الهدف : تمكين المعلمين وأولياء الأمور من تقديم الدعم النفسي للأطفال وتعزيز بيئة أسرية ومدرسية داعمة
الوسائل :
-
برامج تدريبية: تقديم برامج تدريبية متخصصة للمعلمين وأولياء الأمور حول أساسيات الصحة النفسية، وكيفية التعرف على علامات الضيق النفسي لدى الأطفال، وكيفية تقديم الدعم الأولي1
-
دعم المعلمين: توفير الدعم النفسي للمعلمين أنفسهم، لمساعدتهم على التعامل مع ضغوط العمل والتحديات النفسية التي قد يواجهونها2
-
تطوير كفاءة المعلمين: تزويد المعلمين بأدوات واستراتيجيات عملية لدمج الدعم النفسي في الممارسات الصفية اليومية، وتعزيز بيئة تعلم إيجابية وداعمة3
تبرع الآن
تبرع الآن وساهم في نمو واحة المطمئنين وتقديم الدعم النفسي للغير
إن التبرع بوقتك يعني المساعدة في منح الأشخاص الأكثر ضعفاً فرصة للمستقبل الذي يستحقونه